A propos ↓
En décembre 2019, trois étudiantes en école supérieure d’art se réunissent autour d’une lutte commune: briser le tabou autour des violences systémiques en écoles d’art.
Elles commencent alors à récolter des témoignages dans leur établissement, puis élargissent leur collecte à l’ensemble des établissements d’art, de design et d’architecture francophones — publics et privés, grâce à un formulaire en ligne.
Depuis lors, près de 400 témoignages ont été reçus de plus de 100 écoles francophones, en France, Suisse et Belgique.
L’objectif de ce projet est de pointer du doigt la banalisation des comportements et propos oppressifs trop minimisés dans nos établissements. Plusieurs séries d’affiches ont alors vu le jour, avec l’ambition d’être placardées sur les murs des écoles. Dans une volonté d’aller au-delà de la dénonciation et de sensibiliser à ces discriminations, les affiches s’accompagnent d’un guide et d'une bibliographie contenant différents outils de compréhension et de lutte.
Un guide plus complet est actuellement en cours d’édition et verra le jour courant 2022.
Il nous semble primordial de réaffirmer notre besoin de nous sentir libres et en sécurité dans nos études. Il est temps de réinvestir l'école d'art comme territoire d'expression, de liberté, mais aussi de lutte. Nous avons constaté un besoin global de libération de la parole. Il n'est aujourd'hui plus question de taire ces violences.
Les 14 premières séries d’affiches publiées entre juin 2020 et mars 2021 ont été exposées à la Biennale Internationnale 2021 du Design Graphique de Chaumont où elles ont reçu une mention spéciale du jury.
Crédits
« Les mots de trop » est une association loi 1901 fondée en 2021. Elle est aujourd'hui portée par une dizaine d'étudiant·es et jeunes diplomé·es du domaine culturel.
Le projet, publié en juin 2020, a été initié par Louna Maurice-Amisse, Agathe Delrue et Sophie Vela.
Le site a été développé avec l'aide de Clara Deprez et Kevin Donnot.
4 séries de 6 affiches au format A4 paysage
issues de contributions (2022)
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